时间—影像研究班
八次研讨，从《物质与记忆》与《电影 1》进入《电影 2》，并读 Rodowick、Bogue、Marrati、Deamer、Rancière、Martin-Jones、Pisters 与当代死亡—影像专题。
- 影像宇宙与感觉—运动
- 战后断裂与视见者
- 记忆、潜在态与晶体
- 过去层片与当下尖峰
- 伪之力量与真理危机
- 身体、大脑与思想
- 世界电影与去欧洲中心
- 数字、死亡与“电影 3”争论
结业成果一篇带镜头证据与规范书目的研究文章
FORTHCOMING / RESEARCH + PRACTICE
让镜头承担概念
课程分为研究班与电影实践班：研究班精读原典、核对术语、比较学者与拆解影片；实践班把概念转换为可拍摄、可剪辑、可复盘的限制性练习。
时间—影像电影实践班
六个限制性练习逐项测试行动断裂、现实态／潜在态交换、共存的过去、非理性切口、身体姿态与声音自身的时间。
01拍摄限制02集体看片03概念复核04二次剪辑
结业成果六个短练习 + 一部5—8分钟概念电影
P
CONSTRAINTS PRODUCE THOUGHT
六个核心练习
每个练习包含明确限制、可交付形式与复盘问题；镜头关系构成概念证据。
P0190 分钟
悬置行动，强化镜头
拍一个人物看见某物却未能把它转化为行动的场景。心理保持隐含；让空间与声音承担压力。
6镜以内 · 2分钟 · 同步声音P02半日
现实态／潜在态双向回路
用表演、反射、录音或重复，使第二个影像复制并反向改变第一个。判据：双向交换。
现实态版本 + 潜在态版本 + 交换点P03半日
让过去形成层片
让三个过去层片在同一空间被声音、物件和人物姿态唤起；让年代与回忆入口保持无标记。
3—5分钟场景 + 时间层片图P04120 分钟
设计一个非理性切口
拍摄两个超出空间连续性与心理因果的系列；用一个切口让它们互相作用，并让关系保持不可补全。
A/B双系列 · 1个关键切口P05半日
从身体姿态生成思想
从疲惫、等待、笨拙或仪式选择一个姿态，让社会关系与主题从姿态之间显露。
隐含主题 · 3种姿态变化P0690 分钟
声音拥有自己的过去
让声音与画面各自形成时间系列，使二者以自主结构在边界相遇。
60—90秒声画练习ETHICS & RIGHTS
参与者知情同意与材料权利记录
纪录片述说以知情同意、证词完整与剪辑目的透明为前提。课堂影片、音乐与档案记录权利方、来源、许可类型、地域限制与公开放映权。
课程公告与报名入口
日期、城市、师资与费用确认后，本页开放报名。当前可阅读课程蓝图，并通过 P4 Theater 获取公告。
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